Notulen van de vergadering van de MR van de RK-Montessorischool Soest d.d. 13 december 2007
Aanwezig:
Margreet Dijkstra, Emely de Ruiter, Wiebe Broekema, Anouk Kruijtzer, Rob Balvers, Mathieu Wakim, Hans Cornelis.
1. Opening
Emely opent de vergadering en besluit de agenda te wijzigen. Onderdeel 5 (Schoolplan) zal op de volgende vergadering worden behandeld.
2. Mededelingen
De beslissing om bij de kerstviering niet de kleine zusjes en broertjes van de leerlingen toe te laten, wordt teruggedraaid.
Uit het ouder tevredenheidsonderzoek blijkt dat de Montessorischool als beste van de SKOSS heeft gescoord.
3. Notulenvergadering van 30 oktober 2007
Geen opmerkingen.
4. Speerpuntenhuidig jaar
a. veiligheid
sociale veiligheid
Anouk is met een “pestprotocol” bezig. Het plan en het protocol worden door Anouk en Willy opgesteld. Daarna zal het met de MR worden besproken. MR overlegt nog kort over de functie van de vertrouwenspersoon en het fenomeen “kindermediation”. Conclusie is dat kindermediation bij uitstek past bij de Montessori gedachte. Verder wordt gesproken over de sociale veiligheid. MR is het er over eens dat de sociale veiligheid op school goed is. Het is de bedoeling dat dat zo blijften om dat te bereiken, moet er o.a. alert gereageerd worden op bepaalde issues. Zo moeten mopperende ouders gemotiveerd worden om tijdig aan de bel te trekken.
praktische veiligheid
Ouders houden zich nog steeds niet aan het parkeerbeleid. De politie deelt regelmatig bekeuringen uit. Veiligheid gedurende de tocht van en naar de gym: het gebeurt nog steeds dat één leerkracht met 30 kinderen op stap is. Soms zijn er een paar ouders bij en dan is het wel veilig. Het is lastig om iedere week twee ouders te charteren. Een oplossing zou gevonden kunnen worden indien één ouder verantwoordelijk zou zijn voor de tocht heen en een andere ouder verantwoordelijk voor de tocht terug (tezamen natuurlijk met de leerkracht).
b. communicatie
MR
Hoe presenteert de MR zich naar de ouders? Wat zijn de speerpunten van de MR voor het jaar 2008 en wat gaan de ouders er van merken?
Wiebe en Hans zullen namens de MR eenboodschap voor de ouders opstellen en in de volgende vergadering bespreken.
school
Minder “vierkant” communiceren, waarmee bedoeld wordt dat de ouders vanuit begrip en verantwoordelijkheid worden benaderd.
De middelen die de MR daarvoor gaat aan wenden zijn de nieuwsbrief en de website.
c. identiteit
De identiteitvan de school zal in de teamvergadering worden besproken. Hans geeft mee dat hij bij het voorbereiden van dit onderwerp zichzelf de volgende vragen heeftgesteld, waarop hijzelf ook de volgende antwoorden heeft gegeven:
- Waarom vinden wij het fijn dat ons kind op deze school zit?
Deze school biedt mentorschap.
- Waarom is de vlag van Montessori belangrijk?
Er is sprake van tactiel ingestelde kinderen, deze doen meer dan luisteren. Er is sprake van een ruim enlicht gebouw, maar er is ook gewoon sprake van een goede school met een goed team.
- Maar hoe werkt dat door in de midden- en bovenbouw? Wat doet de stichting daarmee, ergo: Hans heeft meer vragen dan werkelijke input.
Emely geeft aan dat Montessori een aantal belangrijke kenmerken heeft:
1. klassenmanagement (vaste route door de klas, praten met zachte stem, opschrijven wat de kinderen gedaan hebben).
2. rust in de school.
3. klassenopstelling (kinderen kunnen op kleedjes werken en in het midden is sprake van een open ruimte).
Ook de wijze waarop de kinderen worden aangepakt is typisch Montessoriaans. Kinderen worden in principe niet de gang op gestuurd. Soms moet het, maar eerder zeg je: “Ga even aan de kant staan, om te kijken hoe het gaat in de klas”.
Taken in de klas.
Het ene kind is verantwoordelijk voor de prullenbak, de ander voor andere zaken. De taken wisselen ook.
Eigen tempo van de kinderen is belangrijk.
De kinderen worden op eigen verantwoordelijkheid aangesproken.
De MR besluit dat identiteit een speerpunt wordt en de komende vergadering tezamen met website zal worden besproken.
5. GMR
Wiebe en Anouk vertellen over de stand van zaken in de GMR en de nieuwe wetgeving.
6. OC
Geen berichten van de OC.
7. Rondvraag
De volgende vergaderingen (met devolgende te bespreken onderwerpen) worden afgesproken:
24 januari 2008 speerpunten: identiteit en website
6 maart 2008 speerpunten: identiteit en schoolplan
17 april 2008 speerpunten: schoolplan
5 juni 2008
Sluiting